Bienvenue !

Bienvenue a tous pour cette nouvelle annee !
voici le premier volet du projet pedagogique et la presentation de l'equipe d'animation :

Déroulement d’une journée /Modalités d’accueil

8h00 ouverture/mise en place de l’accueil parents – enfants

8h30 préparation du petit déjeuner

9h15 petit déjeuner pour ceux qui le veulent - réunion enfants/animateurs : rappel du planning et des sorties de la journée


J’accueille les enfants le matin dès 8 heures jusqu’à 9 heures 15. Ils arrivent accompagnés et ils s’inscrivent à mon bureau, c’est à dire une table que j’ai installé dans le hall de l’école.
Je coche leur nom sur le listing fourni par la mairie. Les enfants posent leurs affaires sur les porte-manteaux prévus à cet effet. Les parents inscrivent leurs enfants à l’année, au trimestre ou à la journée. Dans ce cas, ils me donnent un ticket. S’ils n’en ont pas, ils signent une reconnaissance de dette que je remets à la mairie. Néanmoins, si la venue de l’enfant est régulière, je conseille aux parents de ne pas systématiquement utiliser ces feuilles et de préférer les tickets. Bien qu’un planning soit affiché chaque semaine, je le retransmets souvent aux parents qui me posent la question.

Une fois l’enfant inscrit, il rejoint ses animateurs référents dans l’une des salles d’activités ou dans la cour, chacun des endroits devant être sécurisé par des animateurs. En effet, aucun groupe d’enfant ne peut circuler tout seul dans une salle. Ils ont à leur disposition pendant ce temps libre des petits jeux, des feutres…

Cette première heure est libre, les enfants peuvent évoluer dans la cour ou dans la salle d’activité. Ils ont à disposition des jeux. Chaque lieu est évidemment sécurisé par la présence d’un animateur ou deux selon l’effectif.

Le petit déjeuner est le moment où l’on peut réunir les enfants dans la cantine, leur proposer les activités. Manger une tartine n’est pas une obligation, le petit déjeuner est pour ceux qui le veulent. Les enfants se réunissent par groupe, avec leurs animateurs référents.
Pendant cette réunion, les enfants choisissent de s’inscrire aux activités ou à la sortie proposées par leurs animateurs référents. La liste est faite en double à l’aide d’un manifold, afin qu’une liste soit toujours sur mon bureau, je sais ainsi qui est sortie et qui ne l’est pas. Avant de sortir, les animateurs comptent toujours les enfants, ainsi qu’a l’arrivée et sur les lieux.

9h30-10h00 début des activités/départ en sortie (sans car)

! Attention pour les sorties du matin avec un car : celui-ci est à prendre au garage à 9h15 !

Ces sorties en car sont généralement prévues à l’avance et la liste des enfants est faite tôt le matin.
Dans le car, pour ceux qui sont équipés, on attache la ceinture aux enfants. Les animateurs expliquent qu’il ne faut pas se lever, ni marcher dans l’allée centrale durant le trajet mais bien rester assis. Certaines places ne sont pas autorisées aux enfants pour des questions de sécurité (les 4 places tout devant, les deux places faces à la porte arrière et à côté, la place du milieu de la rangé du fond) elles sont généralement occupées par les animateurs. Ces derniers ne se regroupent pas tous au même endroit mais se répartissent afin d’être toujours près des enfants.
Après la fin des activités et les retours de sorties, les enfants disposent d’un petit temps libre avant le repas.
Juste avant le repas, les animateurs réunissent leur groupe. Et l’arrivée à la cantine est échelonnée afin de faciliter ce temps.


Organisation des repas

11h45 l’arrivée des petits à la cantine
Ils sont les premiers à déjeuner.
12h00 Arrivée des moyens

12h15 Arrivée des grands
Cet échelonnement est nécessaire au bon fonctionnement du centre et afin d’alléger ce moment qui doit être un moment de détente.

Les repas nous sont livrés sous forme de barquettes par la société Avenance. Je ne suis pas sollicitée pour l’élaboration des menus.
Le rôle du directeur est de vérifier les livraisons, si les menus sont complets ou pas. Or cela est rarement possible. C’est pour cela que nous mettons en place un suivi d’information avec les cantinières. Nous sommes ainsi rapidement mis au courant dès le moindre problème afin de contacter au plus vite le bureau du VAL.

Il y a un animateur par table avec les enfants. Ce temps doit être convivial et agréable. Si nous sentons les enfants énervés, des petits jeux ou des petites chansons sont organisés.

13h00-13h15 fin du repas avec petit rappel de l’activité de l’après-midi

! Sorties avec car, celui-ci est à prendre au garage à 13h45 !

13h15-14h00 temps libre/calme/ sieste pour les petits

Les petits qui font la sieste sortent pour aller aux toilettes et se laver les mains. Ils vont au dortoir avec leurs référents. Les enfants se déshabillent, ils gardent le maillot de corps, la culotte ou le slip et les chaussettes. Ils mettent leurs affaires dans un petit panier au pied de leur lit. On fait alors un petit jeu calme ou on lit une histoire et les enfants vont se coucher. Les petits se réveillent entre 14h30 et 15h00 mais nous suivons leur rythme et ne réveillons pas de force ceux qui dorment encore. Si un enfant est trop agité, je préfère qu’il reste au temps calme des moyens au lieu de l’endormir très tard et que, de ce fait, il se réveille très tard.
Ce temps de sieste ou temps calme pour les petits est souvent redouté. Il faut dédramatiser ce temps en lisant une histoire, chantant des chansons voire organiser une petite veillée d’avant sieste. Ce temps n’est pas une obligation, il doit s’harmoniser avec le rythme de l’enfant. Un petit peut par exemple participer plutôt au temps calme qu’à la sieste.
Le temps calme est un temps également de repos pour les moyens et les grands. On installe des tapis au sol pour ceux qui veulent s’allonger. Des coins jeux sont également installé (capelas, petites voitures…) et un coin histoire avec un animateur. On peut mettre en fond une petite musique ou des histoires. Ce temps ne doit pas s’éterniser pour les enfants.

14h00-14h15 début des activités de l’après-midi/ rangement si besoin est

Les enfants s’inscrivent aux activités qui les intéressent. Si des enfants refusent de participer, ils ne sont pas forcés. Néanmoins, je souhaite qu’ils participent même passivement à une activité, cela leur permet de s’y intéresser et de voir comment ça se passe.
Tous les animateurs ne proposent pas forcément une activité. Quand c’est possible, un animateur « papillon » tourne sur les différentes activités et y participe. Cela permet d’équilibrer quand trop d’enfants veulent faire une activité et trop peu dans une autre. Cet animateur (qui ne doit pas être toujours le même) papillonne d’activité en activité, y apporte son aide, sa présence.

16h00-16h30 goûter

Le goûter est préparé à l’avance. Nous allons à la cantine par petits groupe, chaque animateur référent des petits, moyens et grands. Les enfants vont aux toilettes et se lavent les mains. Ils s’installent et commencent le goûter. En général, ce sont des viennoiseries que nous servons avec de l’eau. J’émets une réserve sur le sirop (grenadine, menthe…) car je ne veux pas habituer les enfants à ajouter du sucre là où il est superflu.
Ce temps peut être un temps de parole avec les enfants où ils disent s’ils ont aimé leur journée et les activités.

16h30-17h00 temps libre/ petit jeux avec les enfants

17h00-18h00 accueil du soir/fermeture.

La fin de la journée est toujours le moment pour les temps libres, mais aussi des temps où les animateurs peuvent faire des petits jeux avec les enfants qui le souhaitent. Encore une fois, les enfants n’évoluent pas seuls dans la structure, ils sont toujours accompagnés d’animateurs. C’est aussi un temps de rencontre avec les parents, rencontre avec l’équipe et la direction.

Referents chez les petits : Gemima
Referents chez les moyens : Amina
Referents chez les grands : Sarah et Audrey
L'equipe de direction : Eva (directrice) et Gonzague (adjoint)